孩子一写作业，不是磨蹭，就是犯困，各种问题；
辅导作业是家长们的头等大事，也是头疼之事。
网上原来有这么一段话，非常有意思：
亲爱的未来亲家，你好。我女儿有房，有保险，会游泳，年满18岁会配车，过年随便去哪家。可以不要彩礼，结婚嫁妆配好，送车送房，包办酒席，礼金全给孩子。唯一的要求是，能不能现在就接走？把作业辅导一下，谁家的媳妇谁养。
看着非常搞笑，但是却不难看出，当代家长们的头疼事----辅导作业。
平日里，母慈子孝；辅导作业，鸡飞狗跳。很多家长为此引发高血压、心脏病等，不论在社会上多么厉害的人物，都能被辅导作业打趴下。
辅导作业为什么如此难办？
主要是孩子的表现实在是让人抓狂，不是犯困，就是磨蹭，写错一个字，用橡皮擦都能擦出“包浆”，给谁能不发飙？
归根结底，引发孩子种种表现的原因就是“厌学症”，因为不喜欢学习，才各种拖，各种磨蹭。想要改善孩子的这些问题，只有让孩子喜欢学习，摆脱“厌学症”的困扰。那么，首先要了解什么原因引起的“厌学症”。
引起厌学症的主要原因
01.没有或者不明确目标
有“厌学症”的孩子，往往前期都没有明确的学习目的，不会自己制定学习目标。当一天和尚撞一天钟的心态，得过且过，毫无斗志。
因为他们也在学习中看不到任何利益，也没从学习中受到任何损害。所以学习对她们来说，无关痛痒。所以，慢慢地产生了“厌学”的心态。
02.没有较好的意志力、耐挫力
学习本身就是一件长期的事情，不仅需要一定的意志力，还需要一定的热情。而有“厌学症”的孩子，往往缺少这些能力。
三天打鱼两天晒网，持续不了好的学习状态，体会不到学习的乐趣，遇到一点小困难就坚持不下去。遇事往后退，受不了压力和打击，如果这种状态得不到及时纠正，那么，慢慢地也会产生“厌学”的心态。
我们看到的“厌学症”，主要表现在不喜欢读书、写作业，其实，“厌学症”严重影响孩子的身心发展，严重者或可让孩子出现极端行为。家长们不能忽视这个问题，一定要提高警惕，避免孩子产生“厌学症”。
“厌学症''并不只是简单的“厌学''，还表现以下几个方面：
01.对许多事物失去兴致
这些孩子对身边的事物缺乏观察力，感觉很多东西都是理所当然的表现，缺乏了观察，就缺乏了热情，没有热情，自然没有动力。学习说同样的道理。
任由“厌学症”发展下去，孩子会对诸多事物的感知能力下降，慢慢变得自我封闭，甚至抑郁。
02.容易出现极端行为
有“厌学症”的孩子，心理承受能力往往都很脆弱，一旦离开家庭的环境，很容易出现焦虑、恐慌的感觉。压力一旦超过心理承受能力，很容易产生轻生的念头。这一点家长们一定要注意。
总之，从放学到21:30分之前，这段时间都属于孩子，至于怎么支配，取决于孩子的作业完成速度。让孩子自己从内心产生驱动力，才能有更好的效果出现。
这个期间，不要担心孩子完不成作业会怎么样，就算有几次完不成也不会耽误什么，总比一直完不成，气得家长们吐血要好吧。
人都是以利益为出发点，你让孩子看到他的利益，那就是剩余的时间，而且是自由支配时间。孩子就会积极主动地去改善自己，把自己的利益最大化。
经过训练，孩子一定会自己分配好时间，而且作业不仅有效率还有质量的完成。
方法二、分段作业法
分段作业法就是把每天的作业总量进行分量，变成几大块，最简单的方式就是按科目分量。
比如：同一天晚上有数学和语文作业，那就先完成一科作业后，玩耍5分钟，再去做另外一科。这样的做法其实有两个好处：
①.符合儿童休息规律。孩子的一次性集中注意力的时间有限，太长的作业时间会分散注意力，适当地休息，可以更好的让孩子集中注意力完成作业。
②.符合孩子的心理预期。加入每天都有超长的作业时间，孩子会困乏，没等写作业就产生了疲累的心态，也不是好事，分段作业，让孩子有成就感，才更愿意继续下去。
方法三、代币奖励法
代币奖励法原来是属于心理学的行为疗法，效果非常好。
人的所有行为，都源于利益的驱动，孩子也不例外，当孩子在作业方面有了好的表现，适当的奖励，会激发孩子更愿意完成任务的心愿。
操作方式需要注意的是：有些奖励不能及时达成，可以用代币的方式作为积累，最终实现目标奖励。
比如，孩子特别喜欢看电影，而每天都有家庭作业，我们不可能每天都带孩子去电影院，所以这个时候代币奖励方式就非常有必要。孩子每天的表现突出，适当的代币奖励，当代币达到一定数量，可以兑换一次去电影院的机会。
这也是目前很多培训机构常用的方法，对孩子的激励行为十分有效。
最后，都希望孩子们能学习天天向上，父母都得以解放，天天母慈子孝。
郑重声明： 本文版权归原作者所有， 转载文章仅为传播更多信息之目的， 如作者信息标记有误， 请第一时间联系我们修改或删除， 多谢。